【サピ新5年生の現実】通塾、課題増!偏差値50弱の娘とパパのリアルな学習スケジュール

親の伴走論・勉強法

新5年生のカリキュラムがスタートし、 「5年生から本格的な受験スタートと聞くけど、どうやって回せばいいの?」 「優秀層ではなく、いわゆる普通の子のリアルなスケジュールが知りたい」 「限られた時間の中で、できる限り効率的に勉強させてあげたい」 と悩まれている方も多いのではないでしょうか。

はい、私も毎日頭を抱えています(笑)。

5年生になると、塾の負担が一気に跳ね上がりますよね。この記事では、我が家の「管理型の皮をかぶったスモールステップ自立型(目標!)」への試行錯誤も含め、偏差値50弱の娘のリアルな1週間の勉強スケジュールと勉強時間を公開します。

これが正解というわけではありませんが、スケジュールを立てる一つの参考にしていただければ幸いです。

4年生と5年生の違い

スケジュールを立てる上で、まず押さえておくべき「4年生と5年生の壁」は以下のとおりです。

4年生5年生
通塾日数
学習量(4年の1.倍)

例えば理科を例に挙げると、これまでは確認問題が「6題」だったものが、5年生からは一気に「8題」に増加します。

つまり、「通塾が増えて自宅学習時間が減るのに、やらなければいけない課題は増える」という過酷な状況になります。このタイトな状況でいかに学習ペースをつかむかが、新5年生の最大の難関です。

我が家の学習スケジュール

そんな中、試行錯誤の末に行き着いた我が家(偏差値50弱)の学習スケジュールがこちらです。

我が家の工夫として、スケジュールに「直し」とある時間は、間違えた問題のみを解き直すようにしています。すべてを解き直す時間はないため、これが一番効率的だからです。間違えた問題は、次の授業までに「もう一度自力で解ける状態」を目指しています。

よく中学受験の本には「日曜日はバッファ(予備日)として予定を空けておこう」と書かれていますが……我が家は全然時間が足りず、日曜日もフル活用してしまっています(笑)。 テスト前などは、土日を使ってテスト範囲の「デイリー(マンスリー)」の解き直しを行い、記憶を呼び起こす時間に充てています。

💡 途中に出てくる「漢字オリジナルプリントって何?」と思った方は、ぜひこちらの記事もご参照ください。

【サピ小5】マンスリー漢字の失点をゼロにする!Aテキスト解答解説から作る「裏ワザ」オリジナルプリントの作り方(Wordデータ付)
サピックスのマンスリーテストで「この漢字の読み方で出るとは思わなかった」と失点していませんか?国語Aテキストの解答解説を使った、練習問題の盲点を突くオリジナル漢字プリントの具体的な作り方を解説。家庭学習を効率化するWordテンプレートも無料配布中!

勉強時間

現在の我が家の純粋な勉強時間は以下のとおりです(休憩時間は除いています)。

平日(授業あり)平日(授業なし)土日合計
1時間3時間6時間21時間/週

私の相棒であるAI(Gemini)に相談したところ、「5年生なら最低でも週25時間は勉強時間を確保したいところ」と助言をもらったので、効率化しつつもう少し頑張らないといけないな、と思っているところです。

まとめ:この量をこなすために、我が家が選んだ「伴走スタイル」

これだけの量を5年生の子どもが一人でコントロールするのは、正直言って不可能です。自主性に任せて「自走型」でやらせようものなら、あっという間にテキストは真っ白、クラスは急降下……という恐怖の未来しか見えません。

そのため、現在の我が家はスケジュール管理やプリントの仕分けをパパが100%主導する「管理型」のスタイルをとっています。

ただ、いつまでもパパが管理し続けるわけにはいきません。最終的には自分で走れる「自立型」になってもらうために、我が家では「管理の枠組みの中で、どの順番でやるかは娘に選ばせる」といった、小さな自立の種をまく工夫を始めています。

この「管理型 vs 自走型」の我が家の葛藤と、具体的なアプローチについては、以下の記事で詳しく書いているのであわせてお読みいただければ🫡

【サピ小5】親の伴走は管理型vs自走型どっち?偏差値50弱のリアルな葛藤とサピの先生に聞いた衝撃の割合
サピックス小5の膨大な課題を前に「親の管理」に限界を感じていませんか?偏差値50弱の現状から我が家が実践する、丸付け分担や週末の作戦会議など「スモールステップで自走へ導く4つの工夫」を解説。サピの先生に聞いたアルファクラスの自走割合も公開!

今日も一歩ずつ、娘と一緒に奮闘していきます!中学受験仲間の皆さん一緒に頑張りましょーー

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